《思想道德修养与法律基础》课实践教学的问题与对策——以安徽中医药高等专科学校为例  

作　　者：石开玉[1] 

机构地区：[1]安徽中医药高等专科学校

出　　处：《产业与科技论坛》2022年第7期159-161,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：2019年度安徽高校省级质量工程项目“思想道德修养与法律基础教师教学创新团队”(编号:2019cxtd007)研究成果。

摘　　要：安徽中医药高等专科学校近年《思想道德修养与法律基础》课实践教学改革取得积极成效,但存在着学校和教师重视不够、学生兴趣不高、实践教学的深度和广度不足、实践教学的考核不尽科学等问题,鉴于此,相应地采取提高学校及教师重视度和学生兴趣、拓展实践教学的深度及广度、完善实践教学的科学考核方法等对策,是搞好《思想道德修养与法律基础》课实践教学的必要举措。

关 键 词：《思想道德修养与法律基础》 实践教学 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]