劳动教育融入高职艺术设计专业课程改革探索——以《庭院景观设计》课程为例  

作　　者：罗淞雅 

机构地区：[1]湖南工艺美术职业学院

出　　处：《产业与科技论坛》2022年第7期174-175,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：2021~2022年度湖南省职业教育与成人教育学会科研规划课题“‘三全育人’视域下劳动教育融入高职艺术设计类专业课程的策略研究”(编号:XH2021194)成果。

摘　　要：新时期“三全育人”视域下,本文从专业课程教育中现存的劳动教育问题出发,以高职环境艺术设计专业课《庭院景观设计》为例,深入探讨了在高职艺术类专业教育中,将课程思政中的劳动教育融入专业课程课堂的实践改革和可行方式。通过分层次、有针对性的劳动教育课程内容体系,以工作室为依托,将职业技能竞赛“园林设计与施工”赛项内容引入教学实践,以赛促教,在提升专业知识技能的同时,得到充分的劳动实践,实现专业课程与劳动教育的有机融合。

关 键 词：三全育人 劳动教育 课程改革 课程思政 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TU986.58-4[文化科学—教育学]