建构游戏中教师的有效提问策略  

作　　者：张秋冬 

机构地区：[1]广东省广州市黄埔区九龙中心幼儿园

出　　处：《儿童与健康》2022年第3期36-37,共2页

摘　　要：建构游戏,是指幼儿通过建构材料进行自主或有目的建构的一系列社会行为学习过程;而提问,不仅能够激发幼儿对问题的思考、对游戏的兴趣,还能帮助幼儿掌握建构活动的知识和技能,提高教师的专业教学水平。有效提问的定义陶行知先生说过:“发明千千万,起点是一问。”苏格拉底也说:“问题是接生婆,它能帮助新思想的诞生。”可想而知,提问在我们的教育活动过程中有着重要的作用。如果说师幼是建构活动中两个相对个体,那么提问则是架起师幼之间沟通的桥梁,也是引发幼儿发现问题、解决问题的金钥匙。

关 键 词：有效提问 教育活动过程 建构游戏 建构活动 陶行知 知识和技能 专业教学水平 金钥匙 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]