在项目式“解惑”活动中“传道授业”  

作　　者：林汇波 

机构地区：[1]福建惠安教师进修中心

出　　处：《中学语文》2022年第11期62-64,共3页

基　　金：福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“中学语文教学‘主动表达’活动范式的建构与实践研究”(项目编号:JSZJ20080,福建教育学院资助)的研究成果。

摘　　要：韩愈《师说》中“传道授业解惑”句是阐释教师意义的传世名言。该名言本是表现教师功能意义,是让学生获“道”,而不是专指教师讲授传递的具体行为与活动。若解读为教育活动,也应看到韩愈所处时代教育活动的局限性。名言在新课标下的认识,应是在“解惑”活动中实现“传道授业”;新教材的实践,是以项目式“解惑”活动“积极的语言实践”活动,实现“传道授业解惑”,从而提升学生语文素养。重新认识该名言,还有助于教师改进重讲授的偏向,减轻学生的学习负担。

关 键 词：传道授业解惑 教育名言 思辨性 “双减” 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]