高等数学课程思政建设的实践探索  

作　　者：崔连香[1] 闫立梅[1] 李秋萍 董华营 

机构地区：[1]德州学院数学与大数据学院,山东德州253023

出　　处：《安阳师范学院学报》2022年第2期147-150,共4页Journal of Anyang Normal University

基　　金：国家自然科学基金资助项目(项目编号11801060);德州学院校级教学改革课程思政专项项目(项目编号2020034);山东数学会高校数学一流课程建设与教学创新专项课题(项目编号PT2021009)。

摘　　要：高等数学是所有高校理工科学生的基础课程,融入思政建设体系将对“课程思政”理念的实现,对学生正确价值观的引领以及精神文化的传承发扬都有现实意义。文章首先对高等数学课程思政建设的可行性与必要性进行分析,然后对高等数学课程思政建设的具体思路进行探讨,最后归纳和总结了高等数学课程思政建设的实践策略,为高等数学课程思政建设的实践探索提供参考和借鉴。

关 键 词：高等数学 数学课程 课程思政 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]