析结构 品解法 促深思——以一道自编题的解析为例  

作　　者：吕德国 

机构地区：[1]浙江省杭州市文海实验学校,310000

出　　处：《中学数学教学》2022年第2期73-75,共3页

摘　　要：以杭州市“命题、评题、品题”比赛中一道自编几何题为例,通过分析题干条件,建立学生已有知识与问题间的脚手架,揭示问题本质.从不同的视角出发引出不同的方法,教会学生分析条件,拓展学生的思维,使学生真正做到做一题,会一类,通一片,从而提高学生解题能力,培养学生核心素养,发挥题目的教育教学价值.

关 键 词：几何试题 解法赏析 深度剖析 深度思考 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]