新文科建设视域下的数字人文与电影教育  

Digital Humanities and Film Education from the Perspective of New Liberal Arts Construction

作　　者：何东煜 He Dongyu

机构地区：[1]北京师范大学艺术与传媒学院

出　　处：《电影评介》2021年第22期32-36,共5页Movie Review

基　　金：2018年度国家社科基金艺术学重大项目“中国电影学派理论体系构建研究”(项目编号:18ZD14)子课题“面向新时代的中国电影教育新体制研究”的阶段性成果。

摘　　要：电影教育本质上是一种学科教育实践活动,若要促成数字人文与电影研究从现象开显走向建构,从而成为新的范式,电影教育便是其达成的中间路程与桥梁。只有在教育层面与理论层面实现良性共振,新学术范式的建构才能具备持久旺盛的生命力并形成较为强大的学科共识。进入新文科建设视域,既是电影教育作为人文学科教育实践的探讨语境,也为其与数字人文相遇的合理性增加了阐释力量。

关 键 词：数字人文 教育本质 文科建设 学术范式 教育实践活动 人文学科教育 教育层面 视域下 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J90-4[文化科学—教育学]