构建职业教育现代转型的社会心理支持机制  

Constructing Social Psychological Support Mechanism for Modern Transformation of Vocational Education

作　　者：陈正江[1] CHEN Zhengjiang(Zhejiang Financial College,Hangzhou 310018,China)

机构地区：[1]浙江金融职业学院高等职业教育发展研究中心,浙江杭州310018

出　　处：《江苏高职教育》2022年第1期31-37,共7页Jiangsu Higher Vocational Education

基　　金：2013年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“失序与重建:我国社会第二次转型中的职业教育秩序研究”(编号:13YJA880117)。

摘　　要：社会环境、社会文化、社会心理及社会舆论对职业教育发展的影响不可低估。以社会心理视角分析我国职业教育社会心理的传统与变迁,揭示其基本状态及主要特征,在此基础上,讨论社会心理与职业教育现代化间的相互关系并尝试构建两者间良性互动机制,为推动现代职业教育高质量发展提供社会心理支持。The impact of social environment,social culture,social psychology and social public opinion on the development of vocational education cannot be underestimated.This paper analyzes the tradition and changes of social psychology of vocational education in China from the perspective of social psychology,reveals its basic state and main characteristics,discusses the relationship between social psychology and the modernization of vocational education,and tries to build a benign interaction mechanism between them,so as to provide social psychological support for accelerating the development of modern vocational education.

关 键 词：职业教育 社会心理 传统 变迁 互动 支持 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]