教师要学习做“爱的联结”使者——朱小蔓关于新时代教师素养的研究  

作　　者：刘慧[1,2] 

机构地区：[1]首都师范大学初等教育学院 [2]儿童与未来教育创新研究院

出　　处：《生活教育》2021年第24期2-5,共4页Life&Education

基　　金：2019年北京高等教育“本科教学改革创新项目”--师范生师德养成体系建设研究成果之一。

摘　　要：对教师的研究,是朱小蔓先生学术研究的重要组成部分。她高度重视教师研究,认为在我国,制约教育改革与发展向纵深推进的两大瓶颈之一,就是教师素质能否有实质性提高。[1]若要解决教师素质提高的问题,先要解决教师应具有怎样的素质。她基于情感教育理论,以“情感之眼”研究教师素养,回答教师是谁,关注教师的道德影响力、教师关爱儿童的能力。

关 键 词：教师素养 教师素质 朱小蔓 道德影响力 情感教育理论 教育改革与发展 学术研究 新时代教师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]