激发物理兴趣 促进知识理解  

作　　者：顾姚民 

机构地区：[1]江苏省如东县马塘初级中学,226400

出　　处：《数理化解题研究》2022年第11期95-97,共3页

基　　金：2021年度南通市教育科学“十四五”规划课题研究成果系列论文.课题立项号QN2021039。

摘　　要：初中物理教学过程中,提升课堂教学效率的一项重要因素即为学生对于物理学科是否具备学习兴趣,由此可见,教师在教学过程中培养学生物理兴趣,针对初中物理教学活动而言,具备重要意义.教师在教学过程中需借助多种教学手段的采取,激发学生课堂学习动力,引导学生积极参与课堂活动,同教师密切配合,推动教师教学质量、自身学习效率的提升.

关 键 词：初中物理 物理课堂 物理兴趣 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]