充分发挥“三全育人”模式在高校班级管理中的引领作用——基于电大白银分校班主任班级管理的视角  

作　　者：魏志宇[1] 

机构地区：[1]甘肃广播电视大学白银分校

出　　处：《中国培训》2021年第11期84-86,共3页China Training

基　　金：2021年甘肃开放大学2021-SZYB-02开放教育法学专业“课程思政”教学设计与实践研究——基于电大白银分校的实证分析的研究成果之一;甘肃广播电视大学优秀青年教师培养计划经费资助。

摘　　要：作为电大的班主任,在日常的班级管理和服务中渗透素质教育,既是我们的职责,更是我们的社会担当。在班级管理中,班主任应加强素质能力教育和培养,坚持正确指导学生行为和生活,塑造学生健全的人格,帮助学生全面成长,探寻班级管理中思政教育的切入点,采用灵活多样的形式适时开展行之有效的思政教育,将素质教育融入班级管理全过程,实现"三全育人"的目标。

关 键 词：班级管理 三全育人 思政教育 班主任 素质教育 引领作用 健全的人格 电大 

分 类 号：G728.8[文化科学—成人教育学]