明确命题类型,强化分类指导--高考语文情境化名句默写备考方略  

作　　者：赵仲春[1] 匡立庆[2] 

机构地区：[1]江苏省赣榆高级中学,江苏连云港222100 [2]江苏省海头高级中学,江苏连云港222111

出　　处：《语文教学通讯》2022年第13期78-81,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：第三届江苏省教育考试招生研究立项课题“大陆与台湾语文(国文)‘高考’比较研究”(K-e/2021/01);2018年度江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“基于学科核心素养的语文高考命题研究”(K-a/2018/07)

摘　　要：情境化试题命制已经成为高考语文试题改革的重要方向,在一定的情境设计中考查名句默写是新高考评价的大方向。学生对情境化命题的类型不明确,情境设计理解不准确,会造成审题偏差,导致作答错误或出现空白。通过对近年来的高考和各地部分模拟考试试题进行归纳梳理,进一步明确命题类型,强化分类指导,以期提高备考质量。

关 键 词：情境 名句默写 命题类型 备考指导 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]