“分层次结构化”教学法在公安院校实训教学中的应用分析——以铁道警察学院治安学专业课程为例  

作　　者：王贝贝[1] 黄佩丽[1] 

机构地区：[1]铁道警察学院治安学系,河南郑州450053

出　　处：《铁道警察学院学报》2022年第1期118-122,共5页Journal of Railway Police College

基　　金：铁道警察学院2021重点教改项目“公安院校实战化教学改革研究与探索”(JY2021Z05)。

摘　　要：实训教学是公安院校专业课程实战化教学改革、培养学生创新思维、培育应用型警务人才的需要。公安院校专业课程的实训教学必须以实战为导向、以学生的学习能力提升为出发点,通过精心设计,规范化地实现课程的实训效果。“分层次结构化”教学法基于对学生的认知结构进行学情分析,对课程实训内容进行结构化设计,通过多向评价为导向的结构化演练,实现专业课程实训的最优效果。

关 键 词：实训教学 治安学专业 层次教学法 结构化教学法 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]