幼儿园主题区域活动开展的优化策略  

作　　者：任贵丽 

机构地区：[1]山西省晋中市现代双语幼儿园

出　　处：《新教育（海南）》2022年第2期106-107,共2页New Education

摘　　要：主题区域活动是学前教育普遍采用的教学组织方式,幼儿在活动中可以获得差异化的学习机会,得到个性化的发展。在活动开展过程中教师须正确处理预设与生成的关系,合理设置环境,恰当投放材料,及时记录幼儿言行,适时调整活动设计,鼓励多主体多方式的评价。

关 键 词：学前教育 主题区域活动 优化策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]