公共艺术课程《声乐表演基础》的教学策略与作用分析  

作　　者：方晓 

机构地区：[1]安徽大学艺术学院,安徽合肥230000

出　　处：《戏剧之家》2022年第13期169-171,共3页Home Drama

基　　金：安徽大学2020年实践教育系列项目立项课题“公共艺术教育精品课程”的研究成果,项目编号:Y010512026/042。

摘　　要：党和国家对高校学生美育教育保持了高度重视,这是大学生素质教育的重要构成,有助于学生认识世界、改造世界、完善自身、塑造人格,美育具有其他教育活动无法替代的独特功能,在培养全面人才的过程中发挥着举足轻重的作用。音乐教育是美育教育的重要构成,缺少音乐素养的人的知识体系是不完善的,音乐对于人的审美情趣培养和素质品质优化具有非常重要的意义,音乐教育是美育落地和素质教育发展的重要途径。本校为了进一步优化教育结构,培养全面发展的高素质人才而开设了公共艺术课程《声乐表演基础》,期待能够给予不同层次和不同水平学生有效的声乐教育和素质熏陶。此次研究从分析公共艺术课程《声乐表演基础》的作用入手,进而探究《声乐表演基础》课程的教学策略,切实推动高校学生音乐素养和综合素质的发展。

关 键 词：公共艺术课程 声乐表演基础 教学策略 作用 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]