学案式教学模式在初中数学教学中的应用探析  

作　　者：吴明凤 

机构地区：[1]福建省漳州市南靖县第二中学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2022年第1期44-46,共3页

摘　　要：学案式教学模式走进初中数学课堂是一项较为理性的教学实践,它不仅能改善课堂教学的生态,更能改变初中生的学习观,使数学学习真正成为他们和谐发展的重要力量之一。基于此,在教学中教师就需要认真地学习和研究学案式教学模式的理念和思想,积极探索其在初中数学课堂中应用的必要性,并不惜余力地投入到实践探索之中,以此来突出学生的主体地位,促进自主学习,让学习目标更明确,师生互动更科学,解题能力等数学素养发展积累更厚重。

关 键 词：学案式 教学模式 应用探析 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]