基于研究型教学的“汉字设计”课程改革与实践——评《中国汉字设计史》  

作　　者：汪泓[1] 

机构地区：[1]四川美术学院设计学院视觉传达设计系

出　　处：《中国教育学刊》2022年第4期I0016-I0016,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：汉字是中国历史的记录者和述说者,是客观反映中国历史文化进程中的政治、经济、文化巨变的载体和媒介,是关联中国社会变革与历史文化传统的重要桥梁,并在文化传承、创新服务以及商业活动等方面发挥着重大的作用。尤其是在数字化语境的当下,新媒体、新技术、新材料不断“催生”出新的汉字“形态”,以满足国家、民族、市场对汉字的不同层次的需求。

关 键 词：中国历史文化 数字化语境 文化传承 汉字设计 研究型教学 创新服务 中国社会变革 课程改革与实践 

分 类 号：J524-4[艺术—艺术设计] G642[文化科学—高等教育学]