青春期学生的人际压力体验及其与抑郁的关系  

作　　者：陈梦琳[1] 龚玲 

机构地区：[1]华东交通大学心理素质教育研究院,江西南昌330013 [2]重庆师范大学初等教育学院,重庆400715

出　　处：《教育科学论坛》2022年第11期68-71,共4页Education Science Forum

基　　金：江西省教育科学“十三五”规划课题“青春期学生人际压力体验与应对间的关系及其影响机制的追踪研究”(项目编号:19YB073)。

摘　　要：为探索青春期学生的人际压力体验及其与抑郁的关系,采用自编的人际压力体验问卷和简明流调中心抑郁量表,针对小学高年级学生和初中生进行调查,结果显示青春期学生人际压力的平均水平处于偶尔觉得的状态,其中来自同伴的压力平均分最高;青春期女生的同伴压力和父母压力显著高于男生;留守儿童的父母压力要显著高于非留守儿童;同伴压力和父母压力存在显著的年级差异,初中二年级是高峰时期;抑郁检出率是15.5%,女生的检出率是22%,男生是11.5%;性别、是否留守儿童和老师压力对抑郁均无显著预测作用,同伴压力和父母压力对抑郁有显著预测作用。最后对青春期学生的人际压力体验及其对抑郁的影响进行了讨论,并在此基础上提出了建议。

关 键 词：人际压力 抑郁 青春期 同伴压力 父母压力 教师压力 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]