“双减”目标下语文教学质量检测题设计的理论与实施  

作　　者：王玉杰 

机构地区：[1]大连市西岗区教师进修学校附属学校

出　　处：《辽宁教育》2022年第7期5-8,共4页

摘　　要：教学质量检测是教学中不可或缺的环节。“双减”目标下,教师可依据教育神经学理论,“寓教于乐”,采用多种形式,开发整合课程资源,分专项设计语文教学质量检测题,切实减轻学生的作业负担,提高教学质量,保障学生身心健康。

关 键 词：质量检测题 设计 整合资源 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]