“依标命题”理念在英语教学质量检测题设计中的运用——以人教版《新目标英语》七年级期末测试题为例  

作　　者：李铁军[1] 佟伟 

机构地区：[1]葫芦岛市教师进修学院 [2]葫芦岛实验中学

出　　处：《辽宁教育》2022年第7期22-27,共6页

摘　　要：依据《义务教育英语课程标准(2011年版)》以及测试命题技术的要求,结合语言知识、语言技能的典型题设计案例,本研究提出了“依标命题”的理念,为“双减”下教师通过终结性评价测量促进课堂教学“提质增效”、引导学生高效学习指明了方向。

关 键 词：双减 终结性评价 教学质量检测题双向(多维)细目表 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]