感悟运动不变性和规律性 体验解题一般性和灵活性——对“圆锥曲线定值问题”一课的点评  

作　　者：欧阳尚昭[1] 

机构地区：[1]北京市顺义牛栏山第一中学

出　　处：《中国数学教育（高中版）》2022年第5期56-59,共4页

摘　　要：“圆锥曲线定值问题”这节课重视对研究对象几何特征的分析,重视对解析几何运算特点的分析,重视对课堂小结的问题串设计.高三的复习课,我们最应该做的两件事情:一是要温故而知新,不要把教材放在一边,要通过解法上的创新,把看似很简单的问题,不断地变式,跟这节课的定值、定点建立联系;二是要丰富学生的数学联想,分析研究对象的几何特征时力求简洁而全面.

关 键 词：几何特征 运算特点 问题串 教材 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]