基于“全人教育”的药物分析课程思政改革  

Ideological and Political Reform of Pharmaceutical Analysis Course Based on Holistic Education

作　　者：周海波[1] 曾煦欣[2] 李海燕[2] 吴剑峰[2] 郭嘉亮[1,2] 孙平华 Zhou Haibo;Zeng Xuxin;Li Haiyan;Wu Jianfeng;Guo Jialiang;Sun Pinghua(School of Pharmaceutical Sciences,Jinan University,Guangzhou 510632,China;School of Medicine,Foshan University of Science and Technology,Foshan 528000,China)

机构地区：[1]暨南大学药学院,广州510632 [2]佛山科学技术学院医学院,佛山528000

出　　处：《药学教育》2022年第2期18-21,共4页Pharmaceutical Education

基　　金：广东省研究生教育创新计划教改重点项目,编号2016JGXM_ZD_11;广东省教育厅科学“十三五”规划项目,编号2018GXJK201;广东省普通高校特色创新类教育科研资金资助项目,编号2017GXKJ184;2018年广东省教育厅本科高校教学质量与教学改革工程建设项目:药学特色专业;广东省基于双创人才培养的大药学教学团队项目;2021年度广东省本科高校教学质量与教学改革项目:课程教研室;暨南大学2022年度滚动资助教学改革研究项目,编号JG2022006。

摘　　要：针对药物分析课程思政教育的现状和存在的不足,从药物分析教学存在的问题、具体建设举措、存在的不足等几个方面,讨论课程思政的建设模式,为其他药学课程思政提供可参考的方法与手段。In view of the current situation and deficiencies of the curriculum ideological and political education of pharmaceutical analysis course,the article discusses the construction mode of curriculum ideological and political education through several aspects such as the problems of pharmaceutical analysis teaching,specific construction initiatives,and the deficiencies,and provides referenceable methods and means for other pharmacy curriculum ideological and political education.

关 键 词：课程思政 药物分析 教学改革 全人教育 

分 类 号：R-4[医药卫生] G641[文化科学—高等教育学]