大概念取向的新加坡2020中学数学大纲述论  

A review on Big-Ideas-oriented 2020 Singapore Secondary Mathematics Syllabuses

作　　者：廖运章[1] 张铭慧 Liao Yunzhang;Zhang Minghui

机构地区：[1]广州大学数学与信息科学学院,广东广州510006

出　　处：《教育导刊》2022年第4期85-96,共12页Journal of Educational Development

基　　金：2018年度广东省高等教育教学改革项目“基于新师范建设的数学教学技能训练模式与路径研究”(编号:粤教高函〔2018〕180号-458)。

摘　　要：新加坡最新实施的2020中学数学大纲,在数学本质、数学问题解决课程框架、数学学科内容(学习经验)、教学与评价等方面发生显著变化,特别是增设“主题与大概念”,引入性质与关系、运算与算法、表征与交流、抽象与应用4个主题与8个数学大概念,逐步推进大概念数学课程。新加坡已成为国际上少数将数学大概念嵌入数学课程法定文件的国家之一,彰显了运用数学大概念引领数学教育改革的愿景。

关 键 词：新加坡 中学 数学大纲 数学大概念 

分 类 号：G53/57[文化科学—教育学]