小学数学课堂教学生活化的探讨  

作　　者：贡确拉姆 

机构地区：[1]西藏日喀则市萨迦县赛乡中心小学

出　　处：《传奇故事》2022年第20期79-80,共2页

摘　　要：我国现阶段的教育正在不断改革,小学数学抽象化的特征使小学生如果没有足够的学习兴趣,从而影响学习效率,久而久之就会产生厌学心理,将教学运用到日常生活中是解决上述问题的一个好办法,同时可以促进小学数学教学的进一步发展。教学生活化属于新型教学方式,不仅可以提高学生学习兴趣,还可以培养学生的乐观心态,不管是精神上还是物质上,都可以为学生今后的学习奠定良好基础。

关 键 词：教学生活化 教学运用 小学数学 厌学心理 学习效率 学习兴趣 新型教学方式 乐观心态 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]