立德树人视域下第一课堂与第二课堂协同育人研究  

Research on Collaborative Education between the First Classroom and the Second Classroom from the Perspective of Li De Shu Ren

作　　者：高海洋 Gao Haiyang

机构地区：[1]广东海洋大学化学与环境学院,广东湛江524088

出　　处：《安徽电子信息职业技术学院学报》2022年第2期94-97,101,共5页Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology

基　　金：广东省教育厅德育项目高校思政工作“三全育人”项目“‘三全育人’综合改革试点院系(广东海洋大学化学与环境学院)”(粤财教[2019]63号);2021年教育部人文社会科学研究专项(21JDSZ3041)。

摘　　要：立德树人是高校的立身之本,为高校人才培养指明方向。高校为落实立德树人根本任务离不开重要的课堂载体。这里的课堂不仅仅是指第一课堂主渠道,也包括第二课堂育人阵地。虽然各高校都建立了“两个课堂”,但是立德树人并未真正融入“两个课堂”始终,“两个课堂”的协同育人也不足。为真正实现立德树人,提高人才培养质量,还需在“两个课堂”构建方向、全员化队伍建设、全过程育人机制和全方位建设内容上积极探索,形成以“两个课堂”为依托的三全育人良好局面。

关 键 词：立德树人 两个课堂 协同育人 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]