新文科视域下地方高校《世界古代史》课程发展策略探究  

Development Strategy of the Curriculum Reform of“The Ancient History of the World”in Local Universities from the Perspective of New Liberal Arts

作　　者：孙振民 刘玉芝[2] Sun Zhenmin;Liu Yuzhi(School of History,Beijing Normal University,Heze University College.Heze274015,China;Heze University College.Heze274015,China)

机构地区：[1]北京师范大学历史学院,山东菏泽274015 [2]菏泽学院,山东菏泽274015

出　　处：《新时代职业教育》2022年第1期18-22,共5页Vocational Education In the New Era

基　　金：山东省教育科学“十三五”规划2020年度课题“文旅融合背景下齐鲁文化与山东高等旅游教育协同发展研究”(2020ZC252);.菏泽学院科研项目“互联网视域下《建筑设计原理》智慧课堂教学模式的构建与创新研究”(项目编号:2020018)。菏泽学院2020年度教学改革研究立项项目“新文科视域下世界古代史课程内涵式创新发展研究”(2020037)。

摘　　要：随着时代发展,以传统教学模式为主的《世界古代史》课程弊端也越来越明显。教学模式落后、信息化水平低、实践教学滞后、评价模式单一和与时代需求脱钩等一系列问题束缚着它的发展。提倡“跨学科融合”新文科为《世界古代史》的发展提供了新的契机。在教学中,可积构建“大学科”世界古代史课程群、建设阶梯式课程教学模式、创建新型智慧课堂、打造多元实践教学平台、建立新教学评价模式、推进“思政+专业”建设和组建“跨界”教学团队等一系列有效策略,开拓出地方高校《世界古代史》课程新思路和新路径。Advocating the new liberal arts of“interdisciplinary integration”provides a new opportunity for the development of“Ancient History of the World”.In teaching,it is possible to build a“university course”world ancient history curriculum group,build a stepped curriculum teaching model,create a new type of smart classroom,create a diversified practice teaching platform,establish a new teaching evaluation model,and promote the construction of“ideological and political+professional”and a series of effective strategies such as the formation of a“cross-border”teaching team have opened up new ideas and new paths for the course“Ancient History of the World”in local colleges and universities.

关 键 词：新文科 地方高校 世界古代史 课程建设 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]