基于任务驱动的混合式教学探索与实践——以“变频器技术及应用”课程为例  

作　　者：卓书芳[1] 郭世南 郭崇光 马孝荣 

机构地区：[1]福建信息职业技术学院自动化工程学院,福建福州350003

出　　处：《装备制造技术》2022年第1期222-225,共4页Equipment Manufacturing Technology

基　　金：福建信息职业技术学院教研教改课题:基于任务驱动教学法“变频器技术及应用”课程教学改革与实践探究(Y19201)。

摘　　要：针对高职电气自动化专业中的“变频器技术及应用”课程实践教学进行了研究。提出了基于任务驱动的线上线下混合式教学方法,重构能力本位的课程教学体系,对“变频器技术及应用”课程进行了教学设计,其中包括:变频器教学模块任务、任务驱动混合式教学策略以及过程性考核方式。该教学方法以任务为主线,坚持教师引导和学生主导,充分利用线上线下教学资源及手段,实现理论与实践教学的和谐统一。

关 键 词：任务驱动法 变频器技术及应用 混合式教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]