基于“课程思政”背景下“机械零部件设计”课程教学模式探索与实践  

作　　者：李廷[1] 张金美[1] 徐涛涛 刘小莉 

机构地区：[1]嘉兴职业技术学院智能制造学院,浙江嘉兴314036

出　　处：《装备制造技术》2022年第1期244-246,共3页Equipment Manufacturing Technology

基　　金：嘉兴职业技术学院“课程思政”项目:机械零部件设计(KCSZ202106);嘉兴职业技术学院课堂改革项目:数字智能化机械零部件设计课堂(KG202104);嘉兴职业技术学院“五个一批”专业群平台课程项目:机械零部件设计(21405020137)。

摘　　要：专业课程与思政教学要相向而行,两者要在教学设计上发挥协同效应、同频共振,把思政教学内容自然融入课堂教学过程中,实现思政教学润物细无声的效果。将“课程思政”案例涉及的知识点为基点,融入到具体的学习任务中,在课程教学中强调劳动教育、实践教育,将实习与毕业论文环节加入到机械零部件课程体系培养,实现三全育人。

关 键 词：课程思政 机械零部件设计 机械设计 劳动教育 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]