核心素养下小学数学课堂提问的注意点  

作　　者：钟梅玉 

机构地区：[1]长汀县第二实验小学,福建龙岩366300

出　　处：《文理导航》2022年第17期52-54,共3页

摘　　要：思维永远是由问题开始的。在进行课堂教学时要讲究课堂提问,本文重点探讨了核心素养下的小学数学课堂提问中需要注意的问题,真正做到在“关键点”提问,在“兴趣点”提问,在“散发处”提问,在“连接点”提问等,通过“提问”真正激发小学生的数学学习兴趣,并且在教学问题设计时要做到有目的性、启发性、科学性和灵活性等。总之,课堂提问设计要努力做到“精心设计、难易有度、趣味盈然、因情利导、因材施问、面向全体、正确评价”。让学生能主动参与问题的探究,进行创新思维,并在参与中形成良好的数学核心素养。

关 键 词：核心素养 小学数学 课堂提问 注意点 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]