破解干部教师“难流动”“假流动”“无效流动”的机制创新  

作　　者：蒋龙艳 赵茜[2] 

机构地区：[1]北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心 [2]北京师范大学中国基础教有质量监测协同创新中心,北京海淀100875

出　　处：《人民教育》2022年第8期25-27,共3页People's Education

摘　　要：干部教师流动政策逐渐完善,其意义也从促进薄弱学校建设与发展、优化教师资源配置上升为提升学校教育教学质量。在“双减”政策背景下,干部教师流动被赋予了新的政策目标与实践要求,聚焦促进教育高质量发展,从流动距离、流动时间、流动原则及教师待遇等方面全面推进机制创新,着力破解干部教师“难流动”“假流动”“流动未见真效果”等疑难问题。

关 键 词：“双减” 干部教师流动 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]