赵茜

作品数：33被引量：186H指数：7
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供职机构：北京师范大学更多>>
发文主题：中小学校长校长教学领导力基础教育质量教育公平更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《中国人民大学教育学刊》《人民教育》《青年研究》《教育科学研究》更多>>
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破解干部教师“难流动”“假流动”“无效流动”的机制创新
《人民教育》2022年第8期25-27,共3页蒋龙艳 赵茜 
干部教师流动政策逐渐完善,其意义也从促进薄弱学校建设与发展、优化教师资源配置上升为提升学校教育教学质量。在“双减”政策背景下,干部教师流动被赋予了新的政策目标与实践要求,聚焦促进教育高质量发展,从流动距离、流动时间、流动...
关键词：“双减” 干部教师流动 
家校合作,提升青少年体质健康水平被引量：2
《福建教育》2021年第36期7-10,共4页燕凌 胡惠平 赵茜 
青少年体质健康关乎国家未来发展和国际竞争力。近年来,我国青少年体质健康问题令人担忧,体质水平持续下滑,静坐时间较多,体力活动较少,身体活动时间严重不足,肥胖检出率持续上升,初中学生视力不良检出率过半(程铭、田福军,2018)。针对...
关键词：家校合作 青少年体质健康 体育成绩 视力不良 体力活动 体质水平 肥胖检出率 国际竞争力 
基础教育质量监测评价体系的取向、结构与保障被引量：23
《国家教育行政学院学报》2020年第9期16-23,43,共9页辛涛 赵茜 
国家社会科学基金重大项目"国家基础教育质量监测与评价体系研究"(19ZDA359)。
基础教育质量监测评价对教育质量做出评判。从价值取向上看,基础教育质量监测评价遵循教育性、整体性和去筛选性,“为了改进”是其价值定位;以清晰描述教育质量状况、探讨教育质量影响因素为工作任务;其评价主体和方式呈现国家、省、市...
关键词：基础教育质量监测评价体系 价值取向 结构张力 保障机制 
科技赋能教育评价
《今日教育》2019年第2期52-56,共5页赵茜 李冰洁 
科技的飞速发展正潜移默化地推动着教育形态的变化,以大数据、人工智能、计算机科学技术为代表的前沿技术为教育评价提供了重要支撑。但教育评价中仍然存在一些尖锐的矛盾和问题。中考和高考积弊深重,“为考而教”“为考而学”仍然是教...
关键词：教育评价 科技 计算机科学技术 教育形态 潜移默化 人工智能 评价改革 大数据 
增强现实技术探秘微观细胞——增强现实(AR)在K-12教育的实证案例之十一被引量：4
《中小学信息技术教育》2018年第12期66-68,共3页蔡苏 李毓檀 赵茜 聂猛 
细胞部分的学习在中学生物教学中比较重要。然而,细胞结构微小且复杂,光学显微镜无法进行清晰的观察;光合作用和呼吸作用影响因素的探究实验在课堂中受到客观条件限制难以进行。本文介绍了增强现实(AR)技术对细胞结构教学的实验案例,展...
关键词：增强现实 生物学习 细胞结构 教育技术 
第三届中国基础教育质量监测与评价学术年会述评被引量：3
《中国考试》2018年第8期46-51,共6页赵茜 辛涛 刘雨甲 
在教育发展的新时期,如何定义教育质量,怎样评价教育质量,怎样将评价的结果应用于政策制定与教学改进,是推进我国教育改革与发展的重要议题。第三届中国基础教育质量监测与评价学术年会暨博士生论坛围绕这3个核心议题,探讨了我国教育监...
关键词：教育质量监测 教育质量评价 教育公平 核心素养 
国际视野下区域基础教育质量监测的经验启示被引量：1
《中国考试》2018年第6期32-37,43,共7页王烨晖 王发明 韦小满 赵茜 
区域教育质量监测是评估区域教育改革成效、引导区域教育质量提升的重要手段。纵观国际教育质量监测的发展现状,在监测内容、监测设计、结果应用等方面日趋成熟。为满足区域教育发展的个性化需求,在监测内容上,应关注学生学业结果与非...
关键词：基础教育质量 教育质量监测 区域教育质量 教育评估 
区域教育质量评估框架及要素研究被引量：1
《中国考试》2018年第6期38-43,共6页赵茜 李冰洁 王烨晖 韦小满 
区域教育质量评估是为教育改革发展提供客观数据和科学依据的基础工程,也是提升教育质量、促进教育均衡的重要手段。区域教育质量评估要为教育行政部门提供决策依据,为学校改进提供证据,并引导社会形成正确的教育质量观。在评估内容上,...
关键词：区域教育质量 评估框架 评估要素 
推进教育公平,守望美好生活
《今日教育》2018年第1期16-19,共4页赵茜 焦欣然 
十九大报告指出，我国社会主要矛盾已经转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。教育，作为最重要的民生工程之一，与人们的美好生活息息相关。教育发展的不平衡不充分客观存在，教育公平是人民对美好生...
关键词：教育公平 美好生活 社会主要矛盾 生活需要 民生工程 教育发展 生活追求 民生问题 
初中生公正世界信念对其学业成就的影响:感知的教师支持和班级公正的中介作用被引量：18
《心理发展与教育》2017年第2期191-197,共7页任萍 张云运 秦幸娜 郭筱琳 赵茜 
教育部人文社会科学研究青年基金(15JC190005)
公正世界信念作为一种社会认知倾向,对于个体发展具有普遍影响,但是在学校情境中探索公正世界信念与学业成就的关系及影响机制的研究却很有限。本研究以郑州市两个区县的2584名初中一年级学生为被试,考察公正世界信念对其学业成就的影响...
关键词：初中生 公正世界信念 感知的教师支持 感知的班级公正 学业成就 
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