多措并举 营造幼儿劳动教育优质氛围  

作　　者：李文萍 吕小芳 

机构地区：[1]吕梁市交城县新建幼儿园

出　　处：《山西教育（幼教）》2022年第3期8-9,共2页

摘　　要：学前教育阶段,幼儿自身的身心发展正处于快速提升的阶段,具有好奇性强、可塑性高的特点,也是接受劳动教育的黄金时期。在传统的劳动教育过程中,教育者们往往采取“单刀直入”的方式,不注重营造教育氛围,造成幼儿劳动热情的逐渐消退和劳动意识的停滞。所以新时期的劳动教育必须注重优质氛围的打造,在潜移默化、益趣结合的环境中培养幼儿爱劳动、爱创造的意识,引导幼儿通过劳动和创造,体会播种希望、收获果实的快乐。

关 键 词：劳动热情 劳动意识 播种希望 培养幼儿 教育氛围 身心发展 多措并举 好奇性 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]