以音伴舞 以舞衬音--舞蹈在小学音乐课堂教学中的运用探究  

作　　者：陈星 

机构地区：[1]福建省福州市仓山区第一中心小学

出　　处：《求知导刊》2022年第4期113-115,共3页

摘　　要：舞蹈与音乐既有同源性,也有相似性,两者之间具有融合教学的空间。文章以舞蹈与小学音乐课堂教学为研究对象,首先分析了舞蹈在小学音乐课堂教学中的运用价值,包括丰富课程教学内容、深化学生音乐理解、强化审美教育效果、培育学生核心素养四个方面,继而从小学音乐教学的内容与目标出发,就如何更好地将音乐课堂教学与舞蹈相结合提出了对策,最后探讨舞蹈运用于小学音乐课堂教学的措施与保障。

关 键 词：小学音乐 舞蹈 教学运用 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]