浅谈拉美西语地区汉语教学现状  

作　　者：杨晓颖 李诺玮 李嫣 

机构地区：[1]华北水利水电大学外国语学院,河南郑州450000

出　　处：《大学（教学与教育）》2022年第4期111-114,共4页University

基　　金：2021年国家级大学生创新创业训练计划一般项目“拉美西语地区中文教育现状与发展对策研究”(项目编号:202110078003);2020年华北水利水电大学创新创业训练计划重点项目(项目编号:2020XA070)研究成果之一。

摘　　要：拉美西语地区汉语教学在海外推广的大势之下得以蓬勃发展,在数量和质量方面都取得了较大进展。但汉语教学是一个长期的过程,国家、社会以及个人都需要共同努力去推动汉语教学的发展。文章以墨西哥、智利、秘鲁为例,浅谈拉美西语地区汉语教学现状,分析教学过程中遇到的具体问题,并对三个国家的共性以及个性问题进行分析,最后提出相应的对策及建议。

关 键 词：拉美西语地区 对外汉语教学 教学现状 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]