写在儿童心坎里的童漫作文  

作　　者：宋运来[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学邺城路小学

出　　处：《语文建设》2022年第8期26-31,共6页

摘　　要：儿童漫画顺应了儿童的阅读心理,丰富了儿童的形象思维,提升了儿童的审美能力,解决了长期困扰学生的写作素材与写作动力问题。童漫作文旨在写作中育人,在育人中写作。其题材的选择具有健康的主题、无限的想象、中国的风韵、夸张的艺术、深刻的教益等特点。它在人物创设、教学方法、言语呈现等方面凸显了自己的独特魅力。童漫作文改变了教师难教、学生怕写的费时低效的状况,构建了教师乐教、学生乐写的易操作、见效快的作文教学范式。

关 键 词：童漫作文 价值 题材 人物 言语 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]