基于核心素养下的五年一贯高职英语教学现状与对策  

作　　者：邓荔佳 

机构地区：[1]江苏省扬州技师学院,江苏扬州225003

出　　处：《科学咨询》2022年第7期248-250,共3页

摘　　要：针对我国学校的体制构建中,高职教育是不可或缺的教育教学内容。但是在我国高职教育的结构中,也有清晰地划分。五年制高职教育也是高职教育的一部分。但是因为五年制高职教育的模式、教授对象与普通的高职教育有着一定的差异。相关教师需要在进行教学工作时,了解五年制高职教育,并以当前的教学状态下,探索适合五年制高职教育的教学方式,基于此,文章首先对现阶段五年一贯高职英语教学现状进行了具体分析,而后提出了基于核心素养下五年一贯制高职英语教学的改进对策,以期为促使五年一贯制高职英语教学质量获得高效提升来提供一些参考帮助。

关 键 词：核心素养 五年制高职英语 现状 对策 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]