全日制专业学位硕士研究生“三位耦合”人才培养模式的探索与实践  

作　　者：姜竹茂 刘君 赵玉平[1] 

机构地区：[1]烟台大学生命科学学院,山东烟台264005 [2]徐州工程学院食品与生物工程学院,江苏徐州221000

出　　处：《大学（研究与管理）》2022年第4期104-107,共4页University

基　　金：山东省研究生教育创新计划项目课题“提高全日制专业硕士学位研究生实践能力‘三位耦合’教学体系的建立及运行机制研究”(课题编号:SDYY18136)成果之一。

摘　　要：在经济全球化的时代背景下,专业学位硕士研究生的培养高度符合我国经济建设和社会发展需求。为不断提高和完善专业学位硕士研究生的培养模式,满足国家发展对高层次应用型人才的迫切需求。文章深入系统地研究了专业学位硕士研究生“三位耦合”人才培养模式,建立“学校—企业—院所”联合实践基地,充分综合利用三方的优质资源,校内外导师均需参与到人才培养的全过程中,全面提高专业学位硕士研究生的实践创新能力,使专业学位硕士研究生的能力更符合现代企业发展的需求,增强专业学位硕士研究生的就业竞争力。

关 键 词：专业学位 硕士研究生 “三位耦合”人才培养模式 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]