新时代背景下大学地理课程生态文明教育  

作　　者：赵海英 张明旭 

机构地区：[1]通化师范学院历史与地理学院,吉林通化134000

出　　处：《科技风》2022年第12期25-27,共3页

基　　金：吉林省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题:习近平生态文明思想指导下地理“课程思政”元素群建设与实践研究(ZD20034);吉林省教育厅人文社科研究项目:“绿水青山”建设时代生态文明教育在大学地理教学中的渗透研究(JJKH20210558SK)。

摘　　要：地理课程以独特的优势,在生态文明教育中发挥着重要作用。生态文明视角下的地理课程生态教育的目的是使学生认识自然,保护环境,践行可持续发展观念。本文阐明了大学地理教学中生态教育中存在的问题,对地理不同科目中的生态文明知识点进行分析和梳理,构建了不同内容、不同层次、不同组合的生态文明思想指导下的地理课程生态元素群,并在教学过程中以润物细无声的方式开展生态教育,达到了课程生态育人的目标。

关 键 词：地理 生态文明 元素 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]