传统文化对儿童艺术教育创新的双重影响探析  

作　　者：陈晓忠[1] 

机构地区：[1]海南师范大学美术学院,海南海口571100

出　　处：《中华手工》2021年第3期132-133,共2页Chinese Handicraft

摘　　要：随着我国教育机制的不断完善,近年来儿童艺术教育工作备受关注。在实际落实儿童艺术教育创新工作期间,将传统文化与之进行融合,不仅会产生积极影响,甚至也会产生消极影响。在儿童阶段就要着重开展艺术教育工作,为了能够提升该项创新工作的有效性,就要在全面掌握传统文化双重影响的基础上,选择性地应用和吸收传统文化,从而为后续培养更多优秀人才奠定基础。

关 键 词：传统文化 儿童艺术 教育创新 双重影响 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]