论述高校钢琴教学的课程思政建设  

作　　者：蔡云凌[1] 安欣通 

机构地区：[1]齐齐哈尔大学,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《中华手工》2021年第7期172-173,共2页Chinese Handicraft

基　　金：课程思政视域下高校公共音乐选修课教材建设研究(项目编号:GJSKYB202017)。

摘　　要：课程思政作为高校改革和发展工作中的重要内容,根据党和国家的要求,基于时代发展的需要,必须要构建完备的课程思政体系,从而落实三全育人教育目标。课程思政指的是以专业学科教学为依托,将思政元素有效渗透进去,达到有机结合隐性与显性育人的目的。对于高校钢琴教学来说,更有必要构建完善的课程思政体系,借助于课程思政的指引,全面改善和优化高校钢琴教学的质量和效果。基于此,本文立足于高校钢琴教学视角,针对当前课程思政建设的现状进行了简要的分析,提出了几点关于改进课程思政建设的有效策略,希望有些许借鉴意义。

关 键 词：钢琴教学 课程思政 国外钢琴教学 高校 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]