功能视角下地方高师舞蹈教育的改革  

作　　者：程沬 

机构地区：[1]重庆师范大学音乐学院,重庆401147

出　　处：《中华手工》2021年第7期176-177,共2页Chinese Handicraft

摘　　要：地方高师舞蹈教育当前面临着功能定位模糊的状况,因而在办学理念上陷入迷茫,于是出现了培养目标不清晰、培养方案缺乏针对性的问题。地方高师舞蹈教育的基本功能是为基础教育培养舞蹈教师,师范性是其核心属性。地方高师舞蹈教育应当重视自身与专业舞蹈教育的差异和差距,采取差异化竞争的策略。地方高师舞蹈教育应当与基础教育形成良性互动关系,这一方面要求基础教育承担起素质教育的责任,另一方面地方高师舞蹈教育也应当针对基础教育的需求进行自我优化。

关 键 词：舞蹈 师范性 教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]