论阅读治疗抑郁症的多学科材料选择  

作　　者：于凤银[1] 于喜展 

机构地区：[1]山东科技大学图书馆,山东青岛266590

出　　处：《黑河学刊》2022年第2期36-42,共7页Heihe Journal

摘　　要：抑郁症的治疗是一个长期的复杂过程,阅读治疗抑郁症的阅读材料选用不应仅局限于心理学对疾病的解释和训练,需要兼顾多个学科交叉,综合运用心理学、人本主义哲学、教育学、积极心理学等学科知识。哲学著作中对人本身的研究便于了解人本身的特性是抑郁症产生的内在原因;阅读教育学著作,能找到抑郁症产生的外部成因;新兴的积极心理学强调发挥优势能力,关注积极情绪及思维方式的培养,阅读学习客观性思维、爱的能力等,广泛阅读更易找到适合自己的治疗方法。

关 键 词：阅读治疗 抑郁症 人本主义哲学 教育学 积极心理学 认知疗法 

分 类 号：G252[文化科学—图书馆学]