地理思想教学的主要路径探索  

作　　者：刘欢 叶超[2] 

机构地区：[1]张家口学院旅游与环境学院,河北张家口 [2]华东师范大学地理科学学院,上海

出　　处：《中学地理教学参考》2022年第7期26-29,共4页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：国家自然科学基金项目“基于地方性的人文地理学思想创新模式研究”(41871143);“‘四个面向’主导下地理学与治理融合发展战略研究”(42142026)的阶段性研究成果。

摘　　要：国内地理教学中普遍存在偏重地理知识讲授和地理技能培养,却忽视地理思想教学的倾向。地理思想是地理教学的精髓,贯穿地理教学始终,对培养学生地理专业素养至关重要。在具体的地理思想教学中,需要兼顾系统性与区域性,以人地关系问题引入地理学思想;紧密结合现实问题,改变传统的“满堂灌”的教学模式,积极探索地理思想教学的新方法和路径,以激发学生的学习兴趣,形成科学素养与人文精神并重的地理教学模式。

关 键 词：地理学思想史 地理教学 方法 教学论 

分 类 号：K90-09[历史地理—人文地理学]