“课程思政”理念融入高等数学课程教学的探究  

作　　者：徐静[1] 

机构地区：[1]甘肃林业职业技术学院

出　　处：《甘肃教育研究》2022年第1期106-108,共3页Gansu Education Research

基　　金：甘肃林业职业技术学院2021年度“课程思政”示范课程项目课题(KZSK-50)。

摘　　要："师者,所以传道授业解惑也。"无论何时,教书育人始终是教育工作者的职责所在。在高等数学教学中融入"课程思政"理念,能够有效实现知识传授和学生价值观引领。本文从课程思政理念融入高等数学课程教学所存在的问题,以及如何将课程思政理念有效融入高等数学课堂教学两方面进行简要分析和探究,以期为日后相关人员对此问题的研究提供参考及建议。

关 键 词：课程思政 高等数学 课程教学 资源整合 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]