中学思政课教师的资源整合力研究  

作　　者：刘涛 

机构地区：[1]甘肃省金昌市第七中学

出　　处：《甘肃教育研究》2022年第2期128-133,共6页Gansu Education Research

摘　　要：新时代下学生思想政治教育的内容、目标都发生了重大变化。因此,必须通过改变传统的讲授、学习等形式,增强思想政治教育的实效性,推动中学生德智体美全面发展,引导中学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培育其积极向上的精神风貌。教育的重要使命是陶冶人性,铸造健康饱满的人格;教育最根本的任务是教会学生做人。思想政治教育工作从根本上说是树人的工作。面对现如今纷繁复杂的社会形势,中学思政课教师能否将优质资源进行整合,全面贯彻党在新时代立德树人的目标就显得尤为重要。虽然教师对思政课资源整合并未停止过,但这些研究都局限于宏观方面或是从高校思政课实际出发,对中学思政课教师在资源整合方面的研究仍存在较多不足。本文通过研究思政课教师资源整合力的内涵、提升资源整合力的内在依据以及提升路径,分析中学思政课教师资源整合力的提升路径。

关 键 词：中学 思政课教师 资源整合力 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]