关于环境工程专业CAD课程弹性教学模式的思考  

作　　者：程诚[1] 

机构地区：[1]成都理工大学,四川成都610051

出　　处：《西部素质教育》2022年第9期159-161,共3页Western China Quality Education

摘　　要：文章首先对相关研究进行了述评,然后分析了环境工程专业CAD课程教学的现状,接着说明了环境工程专业CAD课程教学的着眼点,最后论述了环境工程专业CAD课程弹性教学模式的构建。

关 键 词：弹性教学模式 CAD课程 环境工程专业 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]