CAD课程

作品数：645被引量：1042H指数：13
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：满吉芳李晓彤刘向东岑兆丰宋国栋更多>>
相关机构：辽宁铁道职业技术学院北海职业学院苏州健雄职业技术学院常州信息职业技术学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目国家自然科学基金新世纪高等教育教学改革工程辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
任务驱动式“电气工程CAD”课程教学改革探讨
《遵义师范学院学报》2025年第1期75-77,87,共4页陈孝玉 敖邦乾 高志武 张强 
贵州省2023年高等学校教学内容和课程体系改革项目(GZJG20230256);遵师服务地方产业项目(CXY[2023]05号);遵义市科技计划项目(遵市科合HZ字(2023)163号);教育部产学合作协同育人项目(220902405135628)。
结合国家“新工科”建设对高校教学质量与学生实践创新能力的要求,文章以电气工程及其自动化专业“电气工程CAD”课程教学为例,分析了课程特点与教学目标,教学过程中存在的问题。在此基础之上,提出了基于工程应用的任务驱动式“电气工程...
关键词：新工科 CAD 任务驱动 教学改革 
“三全育人”背景下高职CAD课程思政教学改革路径研究——以“CAD室内设计制图”课程为例
《科学咨询》2025年第1期95-98,共4页张黎 谌俊 
2021年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“新时代课程思政融入CAD课程教学改革路径研究”(项目编号:2021GXJK058);清远职业技术学院2023年度第二批校级课程思政示范项目“课程思政示范课程《CAD室内设计制图》”(项目编号:SZKC23002)。
深化“三全育人”综合改革是新时代高校落实立德树人根本任务的内在要求。针对目前“三全育人”背景下高职CAD课程思政教学改革存在的若干问题,本文探讨“全员”联动构建复合型教师队伍,“全过程”系统规划教学模式,以及隐性思政教学设...
关键词：三全育人 课程思政 CAD 教学改革 隐性思政 
“1+X”制度下高职环境专业工程制图与CAD课程教学改革的探索
《进展》2025年第2期217-219,222,共4页关莹 陈大庆 王韶峰 
江苏开放大学(江苏城市职业学院)教学改革研究课题,编号:k23-YB-02。
“1+X”证书制度是职业教育改革发展的重要举措,是促进高等职业教育人才培养质量提升的积极探索。本文以“1+X”证书制度为背景,基于环境专业《工程制图与CAD》课程开展教学改革探索。首先,对“1+X”证书制度的内涵及意义进行了阐释,并...
关键词：“1+X”证书制度 高职环境专业 工程制图与CAD 
基于“岗课赛证+思政”的环境工程识图与CAD课程改革探索
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期058-061,共4页陈露 赵蓉 唐菠 
广东环境保护工程职业学院2022年校长基金教改项目“基于与专业课有机衔接的高职环保类专业基础课混合式教学改革与实践——以《环境工程识图与CAD》为例”(项目编号:J441222072306)。
本研究主要探索环境工程识图与CAD课程“岗课赛证+思政”融通育人模式。首先,分析了传统环境工程识图与CAD课程存在的问题;然后,结合技能大赛考核要求,“1+X”证书标准,融入课程思政,重构教学内容,建设课程资源;最后,构建融入课程思政...
关键词：岗课赛证 思政 环保 识图 CAD 
“岗课赛证”融通下模具专业CAD课程教学策略探究
《模具制造》2024年第12期113-115,共3页陈文祥 
基于“岗课赛证”融通背景,谈讨了模具专业CAD课程教学中的实施策略。通过分析模具行业需求,提出通过“课岗”融通确保教学内容与岗位需求对接,“课赛”融通提升学生实践与创新能力,“课证”融通强化认证导向促进就业。指出当前教学存...
关键词：岗课赛证 模具专业 CAD课程教学 
基于改进式弗兰德斯互动分析系统iFIAS的课堂交互数据分析研究
《现代教育与实践》2024年第11期166-168,共3页邱舒霞 
院级重点教学研究项目:《基于iFIAS的职业院校机电一体化专业课程教育教学融合研究》(编号:2022jyzd10);院级自然科学研究项目:《基于多传感器融合的智能机器人定位与导航路径规划研究》(编号:2024zrzd09)。
随着信息技术在教学领域的广泛应用,提高课堂教学互动性成为当前教育改革的重点之一。传统的弗兰德斯互动分析系统(FIAS)已广泛应用于课堂交互研究中,但其在处理复杂多变的现代教学场景时显示出一定的局限性。本研究以《三维CAD》课程为...
关键词：弗兰德斯互动分析系统 改进式弗兰德斯互动分析系统 课堂交互 三维CAD课程 教学效果评估 
中职建筑工程施工专业建筑CAD课程教学优化策略研究
《教师》2024年第31期120-122,共3页曾玲惠 
建筑CAD课程是中职建筑工程施工专业的一门专业核心课程,该课程要求学生认识到CAD技术在建筑工程施工与管理中的重要性,并掌握CAD技术。建筑CAD课程实践性强,其与建筑施工岗位实践联系紧密,高质量的建筑CAD课程教学能够促进高素质、技...
关键词：中职 建筑工程施工专业 建筑CAD课程教学 
职教高考背景下基于任务驱动的中职机械CAD课程教学模式的探索被引量：1
《时代汽车》2024年第19期77-79,共3页张春梅 
泉州市教育科学“十四五”规划(第二批)立项课题《“职教高考”背景下中职机械类数字化设计课程的实践教学研究》(立项批准号:QG1452-294)。
为了让学生更好地掌握CAD技能以适应产业数字化升级的需求,同时也为了促进中职机械类学生对职教高考中职业技能测试内容的学习,我们着手了基于任务驱动的中职机械CAD课程的教学模式的探索。本文首先介绍了任务驱动教学模式的概念和特点...
关键词：任务驱动 中职机械 CAD课程 教学模式 探索 
园林CAD课程中“地被线”绘制内容的教学研究
《宜春学院学报》2024年第9期122-125,共4页洪喜雄 易昌中 
宜春学院校级教学改革项目(编号:YCUJG-2022-37)。
植物是园林景观的主要要素之一,在植物景观设计中,主要分为上木空间和下木空间,下木空间主要植物构成是地被植物。一个良好的植物设计方案,地被植物构成的地被线发挥着不可或缺的作用。因此如何让学生用CAD软件命令设计地被线有重要教...
关键词：园林CAD 地被线 教学研究 
“三全育人”视域下开放大学CAD课程思政研究——以本溪开放大学为例
《辽宁开放大学学报》2024年第3期65-68,共4页张宇航 
2022年度辽宁省现代远程教育学会研究项目“三全育人下开放大学计算机课程思政实践研究”(2022XH 48)。
在开放大学计算机辅助设计(CAD)课程教学实践中,在“三全育人”理念指导下,笔者系统开展了课程思政研究。从科技强国与文化自信、职业素养与工匠精神、科学创新与学习品质三个维度深入挖掘优质思政资源,以达成知识传授与价值观塑造的双...
关键词：CAD “三全育人” 课程思政 教学实践 
全选清除导出
共65页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部