课堂交互

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数字技术赋能高职学生协同学习:逻辑理路与实践进路
《高等职业教育探索》2025年第2期39-45,共7页陈庆新 
部省共建省域现代职业教育体系新模式理论实践研究课题“高职院校与应用型本科高校联合培养专业硕士研究”(XMS24)。
协同学习是以小组或团队的形式组织学生进行学习的一种方式。它注重学生之间的协作与互动,强调学生群体在讨论、协商与互助的过程中,共同解决问题,建构知识,达成预期目标。目前,高职学生协同学习存在三大困境:一是困于传统课堂,协同效...
关键词：协同学习 数字技术 高职学生 课堂交互 学习团队 
音乐专递课堂交互设计与实施——以《哦,苏珊娜》教学为例
《湖北教育》2025年第5期73-74,共2页陈铭 杜桂峰 
音乐专递课堂在信息技术深度融入教育领域背景下应运而生,成为打破城乡音乐教育资源不均衡壁垒的有力武器。其核心在于借助网络同步教学让优质音乐教学资源惠及更广泛的学生群体。在此过程中,科学合理且富有创意的课堂交互设计与实施能...
关键词：专递课堂 信息技术 音乐教学资源 同步教学 人音版 课堂交互 学生群体 教育资源不均衡 
智能时代的课堂交互
《湖北教育》2025年第5期1-1,共1页曾文婕 
人工智能技术在教育教学中广泛应用让课堂交互正在走向人机交互、具身交互和深度交互。其一,人机交互。在智能技术支持下,课堂交互逐渐从师生、生生之间的“人际交互”拓展到人机交互。人机交互主要包括“师-机”“生-机”“师-生-机”...
关键词：人际交互 学生辅导 教学资源 人机交互 人工智能技术 智能时代 课堂交互 互动形式 
智能课堂交互的技术应用实践——以《王戎不取道旁李》教学为例
《湖北教育》2025年第5期11-12,共2页晏兆富 
执教统编版语文四年级的《王戎不取道旁李》时,教师可以借助AI电子课本、AI互动游戏、讯飞星火大模型、虚拟人物等智能技术进行课堂交互设计,为学生创造生动、高效的学习环境,助力学生更好地掌握文言文知识与阅读技能,深入体会文本蕴含...
关键词：互动游戏 课堂交互 电子课本 智能技术 阅读技能 王戎 虚拟人物 文言文知识 
数学与信息技术深度整合
《小学科学》2025年第1期124-126,共3页陶令 
为优化信息技术在小学数学教学中的应用,本文提出了一系列实践策略,包括利用信息技术优化教学设计、丰富教学方法、提升课堂交互、整合学习评价、培养师生的信息素养以及优化信息化教学环境。本文最后强调,信息技术与小学数学教学的深...
关键词：信息技术 小学数学教学 课堂交互 信息素养 教学环境 
基于深度学习的课堂交互行为数据搜索方法
《无线互联科技》2024年第21期123-125,共3页姚宏 
课堂交互行为数据具有复杂性和多样性,包括师生交互、生生交互以及人机交互等多种形式,这会导致搜索结果无法全面反映课堂交互行为的实际情况,为此文章研究了基于深度学习的搜索方法。该研究通过预处理确保数据的准确性,融合多源数据捕...
关键词：深度学习 课堂交互行为 课堂交互行为数据 交互行为数据搜索 数据搜索方法 
基于改进式弗兰德斯互动分析系统iFIAS的课堂交互数据分析研究
《现代教育与实践》2024年第11期166-168,共3页邱舒霞 
院级重点教学研究项目:《基于iFIAS的职业院校机电一体化专业课程教育教学融合研究》(编号:2022jyzd10);院级自然科学研究项目:《基于多传感器融合的智能机器人定位与导航路径规划研究》(编号:2024zrzd09)。
随着信息技术在教学领域的广泛应用,提高课堂教学互动性成为当前教育改革的重点之一。传统的弗兰德斯互动分析系统(FIAS)已广泛应用于课堂交互研究中,但其在处理复杂多变的现代教学场景时显示出一定的局限性。本研究以《三维CAD》课程为...
关键词：弗兰德斯互动分析系统 改进式弗兰德斯互动分析系统 课堂交互 三维CAD课程 教学效果评估 
运用“三个助手”促进小学美术课堂交互——以“情感的传递”单元为例
《上海课程教学研究》2024年第10期25-29,共5页吕宁 
在教育数字化转型背景下,为了优化课堂交互,依托上海市中小学数字教学系统“三个助手”,以上教版小学美术教材四年级下册“情感的传递”单元为例进行设计与实施。通过深挖价值内涵,设计互动课件,利用实时数据反馈,强化交流互动,营造数...
关键词：“三个助手” 课堂交互 小学美术 
“互联网+”时代背景下智慧课堂交互行为数据精准搜索方法
《无线互联科技》2024年第19期46-48,共3页吴静莉 
在智慧课堂环境中,交互行为数据的复杂性难以保障准确的搜索结果。因此,在“互联网+”时代背景下,文章提出对智慧课堂交互行为数据进行精准搜索的方法并构建了一个智慧课堂交互行为数据分类模型,从“人-人交互”和“人-内容交互”2个维...
关键词：智慧课堂 交互行为数据 精准搜索 分类模型 唯一标签 交互行为数据染色体 
创建师生课堂交互的多样景
《教育科学研究》2024年第8期1-1,共1页董艳 
师生交互是课堂教学的重要环节,其效果会直接影响教学质量。2023年,全球最大教育单项奖“一丹奖”将教育研究奖颁给了亚利桑那州立大学教授季清华(Michelene Chi),奖励她所提出的ICAP认知交互理论。I(Interactive,交互)、C(Constructive...
关键词：师生交互 亚利桑那州立大学 课堂交互 课堂教学 单项奖 教学质量 认知交互理论 
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