数学与信息技术深度整合  

作　　者：陶令 

机构地区：[1]大方县马场镇木空小学,贵州

出　　处：《小学科学》2025年第1期124-126,共3页Science

摘　　要：为优化信息技术在小学数学教学中的应用,本文提出了一系列实践策略,包括利用信息技术优化教学设计、丰富教学方法、提升课堂交互、整合学习评价、培养师生的信息素养以及优化信息化教学环境。本文最后强调,信息技术与小学数学教学的深度整合不仅为教学带来了发展机遇,还促进教师信息技术应用能力的提升和学校信息化建设的全面发展。

关 键 词：信息技术 小学数学教学 课堂交互 信息素养 教学环境 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]