音乐专递课堂交互设计与实施——以《哦,苏珊娜》教学为例  

作　　者：陈铭 杜桂峰 

机构地区：[1]黄冈市红安县教育科学研究院 [2]黄冈市红安县实验小学

出　　处：《湖北教育》2025年第5期73-74,共2页

摘　　要：音乐专递课堂在信息技术深度融入教育领域背景下应运而生,成为打破城乡音乐教育资源不均衡壁垒的有力武器。其核心在于借助网络同步教学让优质音乐教学资源惠及更广泛的学生群体。在此过程中,科学合理且富有创意的课堂交互设计与实施能助力音乐专递课堂教学取得良好效果。本文以人音版音乐三年级《哦,苏珊娜》教学为例,探讨音乐专递课堂交互设计与实施策略。

关 键 词：专递课堂 信息技术 音乐教学资源 同步教学 人音版 课堂交互 学生群体 教育资源不均衡 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]